Tulong sa kamera ng dokumento ng gooseneck ng Qomo interactive sa silid-aralan

Qomo QPC80H2kamera ng dokumento May makabagong one-button na function ng pagre-record ng video at audio, na maaaring kumuha ng mga tunay at matingkad na larawan gamit lamang ang isang buton. Maaari mong makuha ang real-time na dinamika ng pagkatuto sa silid-aralan, tulad ng mga talakayan ng grupo o mga presentasyon ng mag-aaral, bilang mga materyales sa pagtuturo para sa mga susunod na kurso. Gamit ang hanggang 30fps na dynamic image display rate, ang larawan ay malinaw at hindi nababago, na ginagawang mas mahusay ang komunikasyon! Bukod pa rito, nilalaman man ito ng aklat-aralin o mga pakpak ng paru-paro, basta't nakalagay ito sa ilalim ng 3.2 milyong high-resolution na video lens ng F30, agad na maipapakita ang matingkad at matingkad na mga larawan. Ang bagong F30 ay may user-friendly na operation panel, at ang file shooting range ay maaaring umabot sa laki ng A3. Gamit ang bagong binuong A+ interactive software, ang malakas na functional design ay lubos na nagpapabuti sa interactive na pagtuturo sa silid-aralan at lumilikha ng isang bagong pananaw sa e-teaching!

Bukod sa built-in na memorya, maaari ring gamitin ang isang external memory card (mga USB flash drive)

Eksklusibong function ng paalala sa susi (spotlight at shielding function), picture-in-picture, split screen, madaling ipakita ang sunud-sunod na pagtuturo at paghahambing ng mga larawan

Disenyo ng ergonomic operation panel, patented shuttle control panel at remote control, mas maginhawa ang operasyon gamit ang isang kamay

Friendly at user-friendly na interface ng operasyon, na ginagawang mas madaling gamitin ang function

Nilagyan ng bagong A+ interactive software, na may mas malakas na screen annotation, image capture, at dynamic video recording functions.

Mga benepisyo at papel ng paggamitpagtuturo ng multimedia video:

1. Intuitibo, kayang malampasan ang mga limitasyon ng paningin, obserbahan ang mga bagay mula sa iba't ibang anggulo, at bigyang-diin ang mga pangunahing punto, na nakakatulong sa pag-unawa sa mga konsepto at kahusayan sa mga pamamaraan.

2. Pinagsasama ang mga larawan, teksto, audio, at video upang mapakilos ang mga emosyon, atensyon, at interes ng mga mag-aaral mula sa iba't ibang anggulo.

3. Dinamiko, na nakakatulong sa pagsasalamin ng mga konsepto at proseso, at maaaring epektibong malampasan ang mga kahirapan sa pagtuturo.

4. Interaktibidad, mas maraming partisipasyon ang mga mag-aaral, mas aktibo ang pagkatuto, at sa pamamagitan ng paglikha ng kapaligiran para sa pagninilay-nilay, nakakatulong ito sa mga mag-aaral na bumuo ng isang bagong istrukturang kognitibo.

5. Ang pagpapalawak ng mga ordinaryong eksperimento ay naisasakatuparan sa pamamagitan ng mga eksperimento sa multimedia, at ang kakayahan ng mga mag-aaral sa paggalugad at paglikha ay nalilinang sa pamamagitan ng paggawa at paggaya ng mga totoong eksena.

6. Ang kakayahang maulit ay nakakatulong sa paglutas ng mga kahirapan sa pagtuturo at pagdaig sa pagkalimot.

7. Naka-target, na ginagawang posible ang pagtuturo sa mga mag-aaral sa iba't ibang antas.

8. Ang malaking dami ng impormasyon at malaking kapasidad ay nakakatipid ng espasyo at oras at nagpapabuti sa kahusayan sa pagtuturo.