Ano ang mabisang interaksyon sa silid-aralan?

Sa mga papel na pananaw na pang-edukasyon, maraming iskolar ang nagpahayag na ang mabisang interaksyon sa pagitan ng mga guro at mag-aaral sa pagtuturo ay isa sa mahalagang pamantayan para sa pagsusuri ng kalidad ng pagtuturo sa silid-aralan.Ngunit kung paano pagbutihin ang pagiging epektibo ng pakikipag-ugnayan sa silid-aralan ay nangangailangan ng mga tagapagturo na magsanay at mag-explore.
Ang pagpapalit ng tradisyonal na mga konsepto ng pagtuturo at pagbalangkas ng isang plano sa pagtuturo na angkop para sa silid-aralan ay ang paunang kinakailangan para sapakikipag-ugnayan sa silid-aralan.Ang mga guro ay hindi lamang kailangang sumunod sa plano ng pagtuturo na nag-iisip nang mabuti, ngunit kailangan din na pagsamahin ang pagganap ng mga mag-aaral sa silid-aralan, bumalangkas ng mga flexible na plano sa pagtuturo, napapanahong maunawaan ang entry point na nagtataguyod ng dinamikong henerasyon ng silid-aralan, at itaguyod ang independiyenteng pag-aaral ng mga mag-aaral. at paggalugad sa silid-aralan.
Pantay-pantay ang katayuan ng mga mag-aaral at guro.Ang bawat guro at mag-aaral ay umaasa na tratuhin nang patas at makatarungan.Gayunpaman, sa interaksyon sa pagtuturo sa silid-aralan, sa napakaraming estudyante sa isang silid-aralan, paano sila dapat tratuhin ng mga guro nang patas?Angclicker ng boses ng estudyante, na nabuo sa ilalim ng wisdom education, ay makakatulong sa mga guro na maging mas mahusay na makipag-ugnayan sa mga mag-aaral.Sa tanong at sagot, malinaw nilang mauunawaan ang tanong at sagot ng mga mag-aaral.Ang paraan ng pagtuturo ay hindi batay sa antas ng tagumpay.Ang mga aktibidad sa pagtuturo ay may "pundasyon sa pagtuturo"
Ang pagkakaiba-iba ng mga pamamaraan ng pagtuturo ay epektibong makakaiwas sa isang mapurol na kapaligiran sa silid-aralan.Ang mga guro ay hindi lamang dapat magturo, ngunit magtanong din.Maaaring makipag-ugnayan ang mga mag-aaral sa mga mag-aaral upang sagutin ang mga tanong sa real time para sa pangunahing kaalaman.Sa panahong ito, magagamit ng mga mag-aaralsistema ng pagtugon ng madlapara pumili ng button o voice answers.Ang ganitong mabisang pakikipag-ugnayan ay maaaring magpasigla sa mga mag-aaral na lumahok sa mga aktibidad sa pagtuturo.
Ang pagtuklas ng mga bagong problema sa mga problema ay nagpapalitaw ng mga salungatan sa pag-iisip sa mga mag-aaral.Sa pamamagitan ng ulat ng data ng pag-aaral sa background ng clicker, mauunawaan ng mga mag-aaral ang sitwasyon sa pag-aaral ng isa't isa at patuloy na mapabuti sa kompetisyon;ang mga guro ay maaari ding mas mapabuti ang kanilang mga pamamaraan sa pagtuturo, maging komportable sa sistema ng kaalaman na kanilang itinuturo, at lumikha ng sari-saring pamamaraan ng pagtuturo.
Ang mabisang interaksyon ng guro-mag-aaral ay isang proseso ng napapanahong patnubay batay sa atensyon ng mga guro sa mga pangangailangan ng mga mag-aaral, pagkilala sa mga nagawang pang-kognitibo ng mga mag-aaral, at pagpapatibay ng proseso ng pagkatuto ng mga mag-aaral.Ang napapanahong pagsusuri at paghihikayat ay maaaring ang "katuwaan" ng kanyang pag-aaral.Samakatuwid, dapat maging mahusay ang mga guro sa pangangalap ng mga kislap ng karunungan ng mga mag-aaral, pagsipsip ng mga resulta ng pag-iisip ng mga mag-aaral, at pagpino sa esensya ng mga talumpati ng mga mag-aaral.
Ang bawat isa ay may iba't ibang opinyon sa estado ng mga pangyayari, kaya ano ang isang epektibong pakikipag-ugnayan sa iyong opinyon?