Ginagamit ba natin ang mga interactive na keypad ng mag-aaral ngayon?

Mga interactive na keypaday karaniwang ginagamit para sa 4 hanggang 6 na tanong sa bawat aralin kapwa sa simula ng isang paksa; upang masuri ang paunang kaalaman sa paksa ng mag-aaral, at upang payagan ang input ng mag-aaral para sa pagkakasunud-sunod ng mga paksa;at sa panahon ng paksa bilang formative assessment upang suriin at ipaalam sa pag-aaral ng mag-aaral at sukatin ang relatibong bisa ng iba't ibang estratehiya.

Ang proseso ng pagtatasa ng Keypad ay napatunayang kapaki-pakinabang din sa panahon ng mga aralin bilang isang kasangkapan sa pagbasa

bumuo ng siyentipikong wika at linawin ang mga lugar ng maling kuru-kuro.Angmga keypad ng sistema ng pagtugonay ginamit din upang masukat ang reaksyon ng mag-aaral sa kanilang sariling pagkatuto, at ang kanilang tugon sa paggamit ngMga keypad.

Ang mga Keypad ay hindi direktang ginamit bilang isang tool para sa summative assessment, sa halip ay ang paaralan

Ang programa ng pagtatasa, na kinasasangkutan ng mga pagsusulit sa panulat at papel, ay pinunan ang tungkuling ito.Karaniwan, ang isang tanong sa Keypad ay isa kung saan alam ko mula sa karanasan na mayroon

ilang karaniwang maling kuru-kuro.

Halimbawa ang sumusunod na tanong ay itinanong pagkatapos ng mga aralin sa mga batas ng paggalaw ni Newton:

Nagagawa lang ng isang batang lalaki na itulak ang isang mabigat na kahon sa tuluy-tuloy na bilis sa isang patag na kongkretong sahig.Isinasaalang-alang na ang batang lalaki ay naglalapat ng puwersa tulad ng ipinapakita (tingnan ang insert), alin sa

tama ang mga sumusunod na pahayag?

1. Ang batang lalaki ay naglalapat ng puwersa na mas malaki kaysa sa friction na kumikilos sa kahon.

2. Ang batang lalaki ay naglalapat ng puwersa na katumbas ng friction na kumikilos sa kahon

3. Ang batang lalaki ay naglalapat ng mas malaking puwersa sa kahon kaysa sa nalalapat sa kanya

4. Ang puwersa na inilalapat ng batang lalaki ay sapat lamang upang mapabilis ang kahon sa sahig.

Ang mga resulta ng botohan ay tinalakay upang:

1. I-highlight ang pangangailangang maging maingat sa pagbabasa ng isang tanong upang matiyak na nabanggit nila ang lahat ng

mahalagang detalye na ibinigay sa loob ng tanong, (teknikal ng pagsusulit), at

2. I-highlight ang mga batas ni Newton upang ipakita kung gaano kadali masasagot ang mga tanong kapag naglaan ng oras upang isaalang-alang ang physics na kasangkot.

Ang sumusunod na talakayan ng mga alternatibong sagot ay tipikal;

Sagot 1: Ay isa sa mga madalas na pinipiling sagot kapag hindi pinag-iisipan ng mag-aaral o walang ingat na binasa.Totoong simulan ang kahon na gumagalaw ang puwersa ay dapat na mas malaki kaysa sa friction PERO ang tanong ay malinaw na nagsasaad na ang batang lalaki ay itinulak na ang kahon sa isang PATAY na bilis, ie isang pare-pareho ang bilis dahil ang sahig ay patag (pahalang).

Sagot 2: Ang tamang sagot ba ay ang sitwasyong inilarawan ng mga tanong na perpektong nagpapakita ng unang batas ni Newton, ibig sabihin, ang mga puwersa ay dapat na balanse dahil ang kahon ay gumagalaw sa patag na sahig sa isang pare-parehong bilis, kaya ang friction ay katumbas ng

inilapat na puwersa.

Sagot 3: Hindi maaaring tama dahil sinasabi ng ikatlong batas ni Newton na palaging may PANTAY na puwersa ng reaksyon sa anumang puwersang inilapat.

Sagot 4: Walang kabuluhan kung isasaalang-alang namin na ang kahon ay gumagalaw ng isang matatag na bilis at, dahil dito, HINDI ito bumibilis (nagbabago ng bilis).

Ang kakayahang agad na talakayin ang mga dahilan ng mga pagkakamali ay nabanggit na lubhang kapaki-pakinabang para sa isang malaking bilang ng mga mag-aaral.

Sa pangkalahatan, ang tugon mula sa halos lahat ng mga mag-aaral ay napakapositibo na may kapansin-pansing pagtaas sa indibidwal na paglahok at pokus sa panahon ng mga aralin.Mukhang nag-enjoy talaga ang mga nakababatang lalaki

gamit ang mga Keypad at madalas ang unang sinabi pagdating sa klase ay

“Gumagamit ba tayo ng mga Keypad ngayon?”