Mga interactive na keypaday karaniwang ginagamit para sa 4 hanggang 6 na mga katanungan bawat aralin kapwa sa pagsisimula ng isang paksa; upang masuri ang paunang kaalaman sa paksa ng mag -aaral, at upang payagan ang pag -input ng mag -aaral para sa pagkakasunud -sunod ng mga paksa; at sa panahon ng paksa bilang formative pagtatasa upang pag -aralan at ipaalam sa pag -aaral ng mag -aaral at masukat ang kamag -anak na pagiging epektibo ng iba't ibang mga diskarte.
Ang proseso ng pagtatasa ng keypad ay napatunayan din na maging kapaki -pakinabang sa panahon ng mga aralin bilang isang tool sa pagbasa sa pagbasa
Bumuo ng wikang pang -agham at linawin ang mga lugar ng maling kuru -kuro. AngMga Keypad ng Response Systemay ginamit din upang masukat ang reaksyon ng mag -aaral sa kanilang sariling pag -aaral, at ang kanilang tugon sa paggamit ngKeypads.
Ang mga keypad ay hindi ginamit nang direkta bilang isang tool para sa pagtatasa ng summit, sa halip ang paaralan
Ang programa ng pagtatasa, na kinasasangkutan ng mga pagsubok sa panulat at papel, napuno ang papel na ito. Karaniwan, ang isang keypad na tanong ay isa kung saan alam ko mula sa karanasan mayroong
Maraming mga karaniwang maling akala.
Halimbawa ang sumusunod na tanong ay tinanong pagkatapos ng mga aralin sa mga batas ng paggalaw ni Newton:
Ang isang batang lalaki ay nagawang itulak ang isang mabibigat na kahon sa isang matatag na bilis sa isang patag na kongkreto na sahig. Isinasaalang -alang ang batang lalaki ay nalalapat ang puwersa tulad ng ipinakita (tingnan ang insert), alin sa
Ang pagsunod sa mga pahayag ay tama?
1. Ang batang lalaki ay nag -aaplay ng isang puwersa na mas malaki kaysa sa alitan na kumikilos sa kahon.
2. Ang batang lalaki ay nag -aaplay ng isang puwersa na katumbas ng alitan na kumikilos sa kahon
3. Ang batang lalaki ay nag -aaplay ng isang mas malaking puwersa sa kahon kaysa naaangkop ito sa kanya
4.Ang puwersa na inilalapat ng batang lalaki ay sapat lamang upang mapabilis ang kahon sa buong sahig.
Ang mga resulta ng botohan ay tinalakay upang:
1. I -highlight ang pangangailangan na mag -ingat kapag nagbabasa ng isang katanungan upang matiyak na nabanggit nila ang lahat ng
Mahalagang detalye na ibinigay sa loob ng tanong, (diskarte sa pagsusulit), at
2. I -highlight ang mga batas ng Newton upang maipakita kung gaano kadali ang mga katanungan na masasagot kapag ang oras ay kinuha upang isaalang -alang ang kasangkot sa pisika.
Ang sumusunod na talakayan ng mga alternatibong sagot ay pangkaraniwan;
Sagot 1: Ang isa sa mga madalas na napiling mga sagot kapag hindi naisip ng mag -aaral o walang pag -iingat na basahin. Totoo na simulan ang kahon ng paglipat ng puwersa ay dapat na mas malaki kaysa sa alitan ngunit ang tanong ay malinaw na sinasabi na ang batang lalaki ay nagtutulak na ang kahon sa isang matatag na bilis, ibig sabihin, isang palaging tulin dahil ang sahig ay flat (pahalang).
Sagot 2: Ang tamang sagot ba ay ang sitwasyon na inilarawan ng mga tanong na perpektong nagpapakita ng unang batas ng Newton, ibig sabihin, ang mga puwersa ay dapat na balanse dahil ang kahon ay gumagalaw sa buong flat floor sa isang palaging bilis, samakatuwid ang friction ay katumbas
inilapat na puwersa.
Sagot 3: Hindi maaaring maging tama dahil ang ikatlong batas ni Newton ay nagsasabi na palaging may pantay na puwersa ng reaksyon sa anumang inilapat na puwersa
Sagot 4: Walang katuturan sa lahat na isinasaalang -alang na sinabi sa amin ang kahon ay gumagalaw ng isang matatag na bilis at, tulad nito, hindi ito pabilis (pagbabago ng tulin).
Ang kakayahang agad na talakayin ang mga dahilan ng mga pagkakamali ay nabanggit na kapaki -pakinabang para sa isang malaking bilang ng mga mag -aaral.
Sa pangkalahatan ang tugon mula sa halos lahat ng mga mag -aaral ay napaka -positibo sa isang nabanggit na pagtaas sa pakikilahok ng indibidwal at pagtuon sa panahon ng mga aralin. Ang mga nakababatang batang lalaki ay tila talagang nasiyahan
Gamit ang mga keypad at madalas na ang unang bagay ay sinabi sa pagdating sa klase ay
"Gumagamit ba tayo ng mga keypad ngayon?"
Oras ng Mag-post: Abr-21-2022