Kasabay ng pag-unlad ng impormasyong pang-edukasyon, ang mga multimedia mobile teaching video booth ay malawakang ginagamit sa mga silid-aralan upang matulungan ang mga guro na ipakita ang mga dokumento sa pagtuturo, atbp. Gayunpaman, iniisip ng ilang guro na ang pagpapakita ng pagtuturo sa silid-aralan ay magpapaantala sa pag-usad ng pagtuturo at isa lamang itong pag-aaksaya ng oras. Ano ang iyong palagay tungkol dito?
Personal na iniisip ng editor na mali para sa mga guro ang pagkakaroon ng ganitong ideya. Ang mga estudyante ang nangingibabaw sa silid-aralan, at dapat bigyang-pansin ng mga guro ang subhetibo ng pagkatuto ng mga estudyante at ang pamumuno ng mga guro. Bilang guro ng bayan, dapat baguhin ang mga pamamaraan ng pagtuturo at mga konsepto ng pagtuturo ng tradisyonal na edukasyong nakatuon sa pagsusulit, isaisip ang misyon ng pagtuturo at pagtuturo sa mga tao, at gawing tunay na pangunahing bahagi ng silid-aralan ang mga estudyante.
Sa tradisyonal na silid-aralan ng pagtuturo, ang mga guro ay nagsasalita at ang mga mag-aaral ay nakikinig, at may kakulangan sa interaktibong pagtuturo. Sa multimedia classroom na may mga video booth, maaaring magpakita ang mga guro ng mga kaugnay na materyales tulad ng mga plano ng aralin, mga ispesimen ng pagtuturo, atbp. sa booth, habang nagtuturo ng kaalaman at ipinapakita ang mga punto ng kaalaman, upang mas maunawaan ng mga mag-aaral ang mga punto ng kaalaman.
Sa mga nakaraang silid-aralan, ang mga guro ay nalubog sa kapaligiran ng pagtuturo sa silid-aralan. Matapos magkaroon ng kamera ng dokumentong bidyo, maaaring labhan at ipakita ng mga guro ang mga kaugnay na materyales tulad ng mga plano ng aralin at mga ispesimen ng pagtuturo sa booth, habang nagtuturo ng kaalaman at nagpapakita ng mga punto ng kaalaman, upang mas mapalawak ng mga mag-aaral ang kanilang kaalaman.
Sa pagtuturo gamit ang demonstrasyon, maaaring gamitin ng guro angwireless visualizerbumaba mula sa plataporma at ipakita ang takdang-aralin o mga gawa ng mga mag-aaral sa ilalim ng booth. Sinusuportahan nito ang pagtuturo ng paghahambing gamit ang dalawang screen o apat na screen, at malinaw na makikita ng mga mag-aaral ang nilalamang ipinakita. Panoorin ang gawain ng iyong mga kaklase at himukin ang iyong sarili na humusay pa.
Hindi lang iyon, ang image annotation software na sumusuporta sa wireless booth ay kayang perpektong pumalit sa blackboard. Maaaring magdagdag, kumopya, mag-cut, mag-paste at iba pang mga operasyon ang guro sa ipinapakitang nilalaman, tulad ng mga larawan, teksto, linya, parihaba, ellipses, atbp., na nakakatipid ng oras at pagod. Puso.
Ang mga mag-aaral ay nagpapaunlad ng kanilang mga pagkatao at nasa isang nangingibabaw na posisyon. Ang mga guro ang mga gabay at tagapagtaguyod ng pagkatuto ng mga mag-aaral. Dapat nilang turuan ang mga mag-aaral kung paano matuto sa silid-aralan, sa halip na magtanim ng kaalaman sa mga mag-aaral.
Samakatuwid, ang silid-aralan ay dapat na pinangungunahan ng mga mag-aaral, at makakamit ito sa pamamagitan ng interaktibong pagtuturo. Ang kailangang gawin ng mga guro ay gabayan ang mga mag-aaral upang matuto at mapabuti ang kanilang kakayahang mag-aral nang mag-isa. Kaya ano sa palagay mo?
Oras ng pag-post: Hunyo-10-2022