Paano pumili ng kagamitan sa pagre-record ng micro-lecture

Paano pumili ng kagamitan sa pagre-record ng micro-lecture

Dahil sa mabilis na pag-unlad ng teknolohiya ng impormasyon, naging isang hindi mapaglabanan na kalakaran ang paggamit ng mga micro-lecture upang mapabuti ang kahusayan sa pagtuturo nang walang pagtuturo sa silid-aralan o malayang pagkatuto ng mga mag-aaral pagkatapos ng klase.

Ngayon, nais kong ibahagi sa inyo ang isang piraso ng mahika ng micro-lecture recording-wireless video.kamera ng dokumento.

Sa pagtuturo, lalong angkop na gamitin ang anyo ng micro-lecture para sa pagtuturo ng ilang mahahalaga at mahirap na kaalaman at pagtuturo ng mga kasanayan sa paglutas ng problema. Sa panahong ito, maaaring ipakita ng mga guro ang mahahalaga at mahirap na mga plano ng aralin sa ilalim ngtagalarawan ng dokumento, na may 8 milyong high-definition pixels, hindi na kailangang mag-alala tungkol sa kalinawan.

Dahil sa napakaganda at siksik na disenyo, maaaring ilipat ng mga guro ang booth ayon sa kanilang pangangailangan habang nagre-record. Maaaring paikutin ang lente sa iba't ibang anggulo para sa pagkuha at pagre-record. Maaaring buksan ang built-in na LED intelligent fill light gamit ang isang susi kapag madilim ang ilaw, na nagpapakita ng maliwanag na kapaligiran sa pagre-record ng micro-lecture. Pagkatapos makumpleto ang pagre-record, maaaring panoorin ng mga estudyante ang micro-lecture na ito pagkatapos ng klase upang maghanda para sa bagong klase.

Maaari ring gamitin ng mga guro ang wireless videopinakamahusay na mabibili na camera ng dokumentoupang magdisenyo ng mga nobelang tanong batay sa mga kaalaman ng bagong klase upang maakit ang atensyon ng mga mag-aaral at gawing paghahanda ang maliit na klaseng ito para sa paliwanag ng bagong klase. Sa ganitong paraan, magabayan ang mga mag-aaral na tuklasin ang mga patakaran, at maaaring magsagawa ang mga mag-aaral ng malaya o kooperatibong eksplorasyon.

Ang mas mahalagang banggitin ay ang wireless video booth ay hindi lamang makakatulong sa mga guro na magrekord ng mga micro-lecture, kundi makapagsasagawa rin ng interactive display teaching sa silid-aralan. Ang mga teaching plan file ay maaaring ipakita nang real time sa ilalim ng booth, at malinaw na makikita ng mga mag-aaral ang ipinapakitang nilalaman sa lokasyon. Maaaring magsulat ng mga komento ang mga guro nang real time upang markahan ang mga pangunahing punto, kahirapan, at pagdududa upang matulungan ang mga mag-aaral na mas mahusay at mas mabilis na maunawaan ang mga kaalaman.

Sinusuportahan ng booth ang paghahambing ng two-screen at four-screen split-screen, at ang bawat split-screen ay maaaring magbukas ng video, mga lokal na larawan o mag-click para kumuha ng mga larawan para sa paghahambing. Maaari ka ring mag-zoom in, mag-zoom out, mag-rotate, mag-label, mag-drag at iba pang mga function sa bawat split screen nang paisa-isa o sabay-sabay.