Ang Qomo clicker ay makakatulong sa iyo na magbukas ng isang bagong estado ng pagtuturo

Ngayon, ibabahagi ko sa inyo ang isang sari-saring matalinong interactive na terminal sa pagtuturo – Qomosclicker ng estudyante.

Bakit ko nasabing multi-intelligent ito? Dahil ang Qomo na itopang-click ng bosesay na-optimize at na-upgrade batay sa naunamga keypad ng estudyante, bilang karagdagan sa mga sumusuportang tungkulin tulad ng boses at multi-mode na interaksyon, maaari rin itong magsagawa ng mga real-time na tawag sa mikropono, pakikinig ng mga kanta at iba pang matalinong kagamitan sa pagtuturo ng boses.

Una sa lahat, makikita natin na ang Qomo Clicker, isang na-upgrade na bersyon ng voice clicker, ay may mas cartoonish at cute na pangkalahatang pananaw. Ginamit nito ang klasikong pagtutugma ng kulay na orange at puti, na maliit at kaakit-akit. Gumagamit ito ng rechargeable lithium battery at nilagyan ng teaching interactive terminal set box na "charging stand d", na sumusuporta sa 30 clicker para sa wireless inductive charging nang sabay-sabay, na hindi lamang may matibay na buhay ng baterya, kundi mas environment-friendly din kapag ginamit.

Higit sa lahat, na-upgrade ang function ng boses nito. Gumagamit ito ng symmetrical matrix microphone at 3.5MM international standard 4-segment headphone jack, na maaaring magsagawa ng mga tawag sa boses nang real time, at isaayos ang volume ayon sa pangangailangan. Gamit ang DSP noise reduction function, mabisa nitong mababawasan ang ingay at maiiwasan ang labis na pagpapalakas ng volume, sa gayon ay mababawasan ang pinsala sa mga tainga. Kasabay nito, mabisang masasala ang ingay upang mapabuti ang kalidad ng tunog at kalidad ng tawag.

Ang isang aktibong kapaligiran sa silid-aralan ay mas malamang na makapagpa-interes sa mga mag-aaral na matuto, sa gayon ay mapapabuti ang kalidad ng pagtuturo. Gumamit ng Qomo clickers upang sumagot nang interactive sa klase, at gamitin ang sumusuportang teaching interactive software upang suriin ang pag-uugali ng mga mag-aaral sa silid-aralan nang real time. Maaaring iguhit ang bawat mag-aaral, na mag-uudyok sa buong klase na manatiling nakatutok sa lahat ng oras.

Ang mga marka sa pagsusulit ay hindi dapat maging tanging pamantayan sa paghuhusga sa pagganap ng mga mag-aaral. Ang mga resulta ng big data ng real-time assessment ay nakakatulong sa mga guro na magsagawa ng multi-dimensional na pagtatasa at mga insentibo, tuklasin ang mga magagandang aspeto ng bawat bata, at palawakin ang tradisyonal na iisang pagtatasa ng "mga marka lamang" patungo sa isang multi-dimensional na assessment matrix na isinasaalang-alang ang mga marka at edukasyong moral. Sa ganitong paraan, hindi na lamang ang mga mag-aaral na may pinakamataas na marka at katanyagan ang pinupuri.

Tungo sa isang bagong anyo ng edukasyon, anong mga sukatan at pamantayan ang dapat gamitin upang sukatin at suriin ang mga talento ng mga mag-aaral, gamitin ang potensyal ng mga mag-aaral, at bigyang-pansin ang subhetibong inisyatiba ng mga mag-aaral, upang maisulong ang pag-unlad ng personalidad ng mga mag-aaral? Ito ay isang tanong na dapat pag-isipan ng lahat ng tagapagturo. Maaaring hindi lubos na mabibigyang-kahulugan ng Qomo clicker ang problemang ito, ngunit patuloy pa rin ang Qomo sa pagsasaliksik, umaasang hikayatin ang mga mag-aaral na umunlad sa isang pangkalahatang paraan sa pamamagitan ng isang mas siyentipikong interactive na terminal sa pagtuturo, at linangin ang mga talento na may higit na pangunahing kakayahang makipagkumpitensya sa hinaharap.