Ang sistema ng edukasyon ngayon ay hindi nilagyan upang makabuo ng pagkatao ng aming mga mag -aaral

"Ito ay responsibilidad ng mga guro at institusyon na sanayin ang mga mag-aaral at ihanda silang lumahok sa pagbuo ng bansa, na dapat maging isa sa mga pangunahing layunin ng edukasyon": Hustisya Ramana

Ang Senior-Most Judge ng Korte Suprema ng Hukuman na si NV Ramana, na ang pangalan ay, noong Marso 24, na inirerekomenda ni CJI SA Bobde bilang susunod na punong hustisya ng India noong Linggo ay nagpinta ng isang mabagsik na larawan ng sistema ng edukasyon na nananatili sa bansa na nagsasabing "hindi ito gamit upang mabuo ang katangian ng aming mga mag-aaral" at ngayon ito ay tungkol sa "lahi ng daga".

Si Justice Ramana ay halos naghahatid ng convocation address ng Damodaram Sanjivayya National Law University (DSNLU) sa Vishakapatnam, Andhra Pradesh noong Linggo ng gabi.

"Ang sistema ng edukasyon ay kasalukuyang hindi gamit upang mabuo ang pagkatao ng aming mga mag -aaral, upang makabuo ng isang kamalayan at responsibilidad sa lipunan. Ang mga mag -aaral ay madalas na nahuli sa lahi ng daga. Lahat tayo ay dapat gumawa ng isang kolektibong pagsisikap na baguhin ang sistemang pang -edukasyon upang matiyak na ang mga mag -aaral ay maaaring magkaroon ng tamang pananaw sa kanilang karera at buhay sa labas," aniya sa isang mensahe sa pagtuturo ng guro ng kolehiyo.

"Ito ay responsibilidad ng mga guro at institusyon na sanayin ang mga mag-aaral at ihanda silang lumahok sa pagbuo ng bansa, na dapat maging isa sa mga pangunahing layunin ng edukasyon. Ito ay nagdadala sa akin sa kung ano ang naniniwala sa akin na ang pangwakas na layunin ng edukasyon Iyon ang layunin ng totoong edukasyon, ”sabi ni Justice Ramana

Nabanggit din ni Justice Ramana na maraming mga sub-standard na kolehiyo ng batas sa bansa, na kung saan ay isang napaka-nakababahala na takbo. "Ang hudikatura ay nakakuha ng tala tungkol dito, at sinusubukang iwasto ang pareho," aniya.

Totoo na magdagdag ng mas matalinong kagamitan sa edukasyon upang makatulong na bumuo ng isang matalinong silid -aralan. Halimbawa, angtouch screen, Sistema ng pagtugon sa madlaatDokumento ng camera.

"Mayroon kaming higit sa 1500 mga kolehiyo ng batas at mga paaralan ng batas sa bansa. Halos 1.50 ang mga mag -aaral ng lakh ay nagtapos mula sa mga unibersidad na kabilang ang 23 pambansang unibersidad ng batas. Ito ay isang tunay na kamangha -manghang bilang. Ito ay nagpapakita na ang konsepto na ang ligal na propesyon ay isang propesyon ng mayaman ay natapos, at ang mga tao mula sa lahat ng paglalakad ng buhay ay pumapasok ngayon sa propesyon dahil sa bilang ng mga pagkakataon at pagdaragdag ng dami ng ligal na edukasyon sa bansa. Mangyaring huwag gawin ito nang mali, ngunit kung ano ang proporsyon ng mga nagtapos na sariwa sa kolehiyo ay talagang handa o handa sa propesyon?

"Ang isa sa mga kahihinatnan ng mahinang kalidad ng ligal na edukasyon sa bansa ay ang pagsabog ng pag -asa sa bansa. Mayroong halos 3.8 mga kaso ng crore na nakabinbin sa lahat ng mga korte sa India sa kabila ng isang malaking bilang ng mga tagapagtaguyod sa bansa. Siyempre, ang bilang na ito ay dapat makita sa konteksto ng halos 130 na populasyon ng India. Ito rin ay nagpapakita ng pananampalataya na ang mga tao ay nag -iingat lamang sa paghatol. Pendency, "sabi ni Justice Ramana.