Ang sistema ng edukasyon ngayon ay hindi nasangkapan upang bumuo ng karakter ng ating mga mag-aaral

“Responsibilidad ng mga guro at institusyon na sanayin ang mga mag-aaral at ihanda silang lumahok sa pagbuo ng bansa, na dapat isa sa mga pangunahing layunin ng edukasyon”: Justice Ramana

Ang pinakanakatataas na hukom ng Supreme Court Justice NV Ramana, na ang pangalan ay, noong Marso 24, ay inirekomenda ni CJI SA Bobde bilang susunod na Punong Mahistrado ng India noong Linggo ay nagpinta ng isang malungkot na larawan ng sistema ng edukasyon na umiiral sa bansa na nagsasabing "ito ay hindi nasangkapan sa pagbuo ng pagkatao ng ating mga mag-aaral” at ngayon ay tungkol na sa “lahi ng daga”.

Si Justice Ramana ay halos naghahatid ng convocation address ng Damodaram Sanjivayya National Law University (DSNLU) sa Vishakapatnam, Andhra Pradesh noong Linggo ng gabi.

"Ang sistema ng edukasyon ay kasalukuyang hindi nasangkapan upang bumuo ng karakter ng ating mga mag-aaral, upang bumuo ng isang panlipunang kamalayan at responsibilidad.Madalas nahuhuli ang mga estudyante sa karera ng daga.Lahat tayo ay dapat na gumawa ng sama-samang pagsisikap na baguhin ang sistema ng edukasyon upang matiyak na ang mga mag-aaral ay maaaring magkaroon ng tamang pananaw sa kanilang karera at buhay sa labas," aniya sa isang mensahe sa guro ng pagtuturo ng kolehiyo.

“Tungkulin ng mga guro at institusyon na sanayin ang mga mag-aaral at ihanda silang lumahok sa pagbuo ng bansa, na dapat isa sa mga pangunahing layunin ng edukasyon.Dinadala ako nito sa kung ano ang pinaniniwalaan ko na dapat ay ang tunay na layunin ng edukasyon.Ito ay upang pagsamahin ang pang-unawa at pasensya, damdamin at talino, sangkap at moral.Tulad ng sinabi ni Martin Luther King Junior, sinipi ko - ang tungkulin ng edukasyon ay turuan ang isang tao na mag-isip nang masinsinan at mag-isip nang kritikal.Intelligence plus character na ang layunin ng tunay na edukasyon,” ani Justice Ramana

Napansin din ni Justice Ramana na maraming mga sub-standard na mga kolehiyo ng batas sa bansa, na isang napaka-nakababahala na kalakaran."Ang Hudikatura ay nagbigay ng tala tungkol dito, at sinusubukang iwasto ang pareho," sabi niya.

Totoong magdagdag ng higit pang kagamitan sa matalinong edukasyon upang makatulong sa pagbuo ng isang matalinong silid-aralan.Halimbawa, angtouch screen, sistema ng pagtugon ng madlaatcamera ng dokumento.

“Mayroon tayong higit sa 1500 Law Colleges at Law Schools sa bansa.Halos 1.50 lakh na mag-aaral ang nagtapos sa mga Unibersidad na ito kabilang ang 23 National Law Universities.Ito ay isang tunay na kamangha-manghang numero.Ito ay nagpapakita na ang konsepto na ang legal na propesyon ay isang propesyon ng mayamang tao, at ang mga tao mula sa lahat ng antas ng pamumuhay ay pumapasok na ngayon sa propesyon dahil sa bilang ng mga pagkakataon at pagtaas ng pagkakaroon ng legal na edukasyon sa bansa.Ngunit gaya ng kadalasang nangyayari, "kalidad, higit sa dami".Mangyaring huwag kunin ito nang mali, ngunit anong proporsyon ng mga nagtapos na bagong labas ng kolehiyo ang aktwal na handa o handa para sa propesyon?Sa tingin ko wala pang 25 porsiyento.Ito ay hindi anumang paraan ng komento sa mga nagtapos mismo, na tiyak na nagtataglay ng mga kinakailangang katangian upang maging matagumpay na abogado.Sa halip, ito ay isang komento sa malaking bilang ng mga sub-standard na legal na institusyong pang-edukasyon sa bansa na mga kolehiyo sa pangalan lamang,” aniya.

“Isa sa mga kahihinatnan ng mahinang kalidad ng legal na edukasyon sa bansa ay ang sumasabog na pendency sa bansa.Mayroong halos 3.8 crore na mga kaso na nakabinbin sa lahat ng mga korte sa India sa kabila ng malaking bilang ng mga tagapagtaguyod sa bansa.Siyempre, ang bilang na ito ay dapat makita sa konteksto ng humigit-kumulang 130 crore na populasyon ng India.Ito rin ay nagpapakita ng pananampalataya na ang mga tao ay nagpapahinga sa hudikatura.Dapat din nating isaisip, na kahit ang mga kaso na pinangunahan kahapon lang ay naging bahagi ng statistic tungkol sa pendency,” ani Justice Ramana.