Ang bagongmga sistema ng pagtugon nag-aalok ng napakalaking halaga para sa mga mag-aaral at nagbibigay ng hindi kapani-paniwalang halaga ng suporta para sa mga instruktor.Ang mga propesor ay hindi lamang maaaring maiangkop kung kailan at paano ibinibigay ang mga tanong sa kanilang mga lektura, ngunit makikita nila kung sino ang tumutugon, kung sino ang sumasagot ng tama at pagkatapos ay subaybayan ang lahat para magamit sa hinaharap o maging bilang bahagi ng isang sistema ng pagmamarka.Ito ay isang malaking spike sa paglahok mula sa mga mag-aaral dahil sainteractive na keypad ng mag-aaral.
"Mayroon kang patunay nito, dahil ini-archive ito ng software, at makikita mo kung sinong estudyante ang tumugon at kung gaano katagal silang nag-isip tungkol sa isang tanong," sabi ni Spor.“Pinapayagan ka nitong mag-follow up at direktang magpadala ng email sa mga mag-aaral kung may nakita kang hindi tama.Bina-flag din nito ang partisipasyon ng isang mag-aaral sa pamamagitan ng interactivesistema ng pagboto ng mag-aaral.
Sinabi ni Spors na mula sa software, maaaring makakuha ang mga instructor ng lingguhang ulat na nagpapakita kung aling mga mag-aaral ang nakakamit sa pamamagitan ng kanilang mga tugon at kung alin ang nahihirapan.Masusukat din nito ang pagiging epektibo ng mga tanong ng instruktor at "kung kailangan mong pumasok at ipaliwanag muli ang [isang konsepto] o hindi."
Ang mga instruktor ay maaaring magbigay ng kredito para sa pakikilahok.Maaari din silang magsagawa ng 10-20 na pagsusulit sa tanong sa pamamagitan ng ARS na naka-time o walang oras.Ang mga pagpipilian ay walang limitasyon.Ngunit ang susi, sabi niya, ay pakikipag-ugnayan, hindi kinakailangang pagmamarka at pagmamarka.
"Ang pangkalahatang layunin ay upang makuha ang mga mag-aaral na nakatuon sa materyal, upang pag-usapan ang tungkol sa materyal, pag-isipan ang tungkol sa materyal, at kahit papaano ay makuha ang kanilang feedback," sabi ni Spor."Iyon ay sa huli kung ano ang kailangan nilang gawin upang matuto.Kung mayroong gantimpala sa pakikilahok, ang mga mag-aaral ay mas malamang na magdala ng sagot, kahit na maaaring hindi sila masyadong sigurado tungkol dito.Bilang mga instruktor, nagbibigay ito sa amin ng mas mahusay na feedback sa kung gaano kahusay naiintindihan ang ilang mga paksa."
Nagtatrabaho sa ARS
Sinasabi ng Spors na ang ARS ay lalong epektibo sa mga kapaligirang pang-edukasyon na nakabatay sa agham at iba pa kung saan maaaring mangyari ang mas dinamikong two-way na dialogue.Sa kanyang mga kurso, na nangangailangan ng pagtuturo ng maraming konsepto at materyales sa optika, sinabi niya na makatutulong na makapagbigay ng mga real-time na tugon.
"Maraming didaktikong materyal ang pag-uusapan, maraming paglutas ng problema na nangyayari, na napakahusay na mapabilang sa isang sistema ng pagtugon sa madla," sabi niya.
Hindi lahat ng lab o lecture ay angkop para sa ARS.Sinabi niya na ang mataas na antas ng klinikal na edukasyon na isinasagawa sa maliliit na grupo, kung saan ang mga mag-aaral ay dapat magsuklay ng maraming impormasyon, malamang na hindi makakaugnay sa isang mabilis na sistema ng tanong-at-sagot.Inamin niya na ang ARS ay napakahalaga ngunit isa lamang bahagi ng isang diskarte sa pagtuturo ng tagumpay.
"Ang teknolohiya ay kasinghusay lamang ng paggamit nito," sabi ni Spors."Maaari itong gawin nang walang kabuluhan.Ito ay maaaring ganap na overdone.Maaari itong gawin sa paraang madidismaya ang mga mag-aaral.Kaya kailangan mong mag-ingat.Kailangan mong malaman ang sistema.Kailangan mong malaman ang mga limitasyon nito.At hindi mo nais na lumampas ito.Dapat tama ang dami nito.”
Ngunit kung ito ay ginawa ng tama, ang mga benepisyo ay mas malaki kaysa sa mga kakulangan.
"Ang sistema ay gumagawa ng isang pagkakaiba sa kung paano natanggap ng mga mag-aaral ang materyal, kung ano ang kanilang nararamdaman tungkol dito," sabi ni Spors tungkol sa kanyang mga mag-aaral.“Nakakuha kami ng improvement mula noong nakaraang taon nang sila ay lumahok.Isa lang itong tool, ngunit ito ay isang medyo kapaki-pakinabang na tool.”
Oras ng post: Hun-10-2021